浅谈小语教学中的“切人”与“激活”

摘要

教师要找准切入点，激活学生身上的惰性因素，以能极快地调动学生的积极因素投入到学习中去，促进学生的自主学习，引导学生在主动参与和探究中掌握知识、发展自我能力.