道德教育中的“红苹果效应”——未成年人思想道德教育的实践策略

摘要

道德教育中的“红苹果效应”就是指在道德教育中，身教重于言传。这是由道德本身的性质以及当前社会道德实践能力普遍低下的现状决定的。道德是一种社会共识，实质上是一种公共服务，道德这种性质决定了道德具有一定的心理暗示作用。因此，在对未成年人进行道德教育时要坚持正面引导，以体验教育为途径，保持社会对不道德行为的舆论压力，真正确保未成年人思想道德教育落到实处。