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邢甫;
石家庄市第28中学,河北,石家庄,050051;
多种形式作业; 分层布置作业; 激发兴趣; 自主学习; 自主学习意识; 自主学习能力;
机译:如何利用现代教学方法培养学生的自主学习能力
机译:使用Moodle电子学习平台培养学生的自主学习能力:中东大学本科护理课程中软件使用的经验
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机译:构建教育性微观世界以培养学生的自主学习能力
机译:初学期大学生自主学习能力与学业成绩的关系研究
机译:HbA1c用于诊断2型糖尿病。是否有一个最佳的切入点来评估糖尿病并发症的高风险?6.5%的切入点表现如何?
机译:BUD31和脂质代谢:myc驱动的乳腺癌的新潜在治疗切入点。
机译:切成两半的切入点切入切入点
机译:作业态度改革装置
机译:培养学生能力的系统及其方法
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