高中化学知识点“形象教学”浅析

摘要

高中化学知识点多，认知面广，微观认知有较大深度，需要运用抽象、想象思维的地方较多。这对于高一学生尤为困惑，普遍感觉化学知识抽象难懂，不知从什么地方思考。究其原因主要是对知识感知产生障碍，对知识点的内涵模糊不清，造成对知识理解残缺不全，一知半解。怎样从根本上解决这个问题，就自己多年探索认为：首先在抓住重点的前提下，要从知识点的处理做起，也就是在教学活动中，运用科学的有效的方法，使学生最大限度地将知识进行形象理解，然后，以点伸线，以线铺面。”