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刘世荣;
沧州市新华区教育局教研室 河北沧州061000;
自主; 合作; 张扬个性; 主体观; 价值观; 过程动态观超越本文观;
机译:勘误:两种教学策略对学龄前儿童的语言技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和反复阅读的问题和答案教学重复阅读和回答教学
机译:分级阅读材料在阅读困难儿童阅读技能教学中的应用
机译:整合M-Learning在ECG阅读教学中的大学养老院教学中的教学和心律管理
机译:将SQ4R和学生团队成就部(STAD)的教学策略与电子书相结合,以提高学生的英语阅读理解能力
机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
机译:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和重复阅读的问题和答案教学重复阅读和答案教学
机译:互动教学策略在阅读读取教学中的互动教学策略的有效性,读初级阶段的一些技能
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:在数字阅读教学中使用分类差动电流强度钠直的情况下检测方式极限值的方法
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