做好学困生的教育工作须慢慢来

摘要

学困生的形成原因分为社会、家庭、教师、班集体、学生自身等几方面。这就要求老师摸透他们的特点,因材施教,即坚持一把钥匙开一把锁,对他们施加影响,有的放矢,真心爱护,满足他们的自尊感,就能促使他们向正确方向发展。他们并非一成不变,要慢慢来,有耐心,循序渐进。要正视学困生,用真正的素质教育理念改称学困生为"潜力生",每个学生都有巨大的潜力可挖。