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马骏祎;
安新县文体教育局教研室;
小学低年级; 诗歌教学; 共性问题; 朗读指导;
机译:浅谈小学低年级写字教学方法
机译:浅谈低年级识字教学
机译:非典型字符对应对应对朗读朗读的思想的影响:串行串行操作汉字阅读过程的证据
机译:使用明确指导和传统方法在大声朗读学生能力的差异
机译:向幼儿教授单词:调查朗读期间早期词汇指导的有效性。
机译:勘误:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:重复问答式嵌入式朗读和嵌入执行功能活动的重复朗读
机译:浅谈小学语文课堂教学中的有效朗读策略
机译:开始低年级学生的劳动力市场经验:六年后的2009年
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
机译:朗读语音指导装置
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