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激发学生的思维

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摘要

学生的思维活动是一个隐性和独立的过程,不易把握和控制.有时,教师几句看似随意,实则匠心独运的话语,就能激发学生的思维,暴露学生的思维,进而教师以自己思考数学问题的示范潜移默化地影响学生,引导学生,教育学生.

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来源
《教育实践与研究》 |2012年第17期|53-54|共2页
作者
顾文亚;
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作者单位

江苏省无锡市张泾实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 课堂对话; 思维探究;

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