首页> 中文期刊>教育实践与研究 >语文高效课堂呼唤教师角色的转变

语文高效课堂呼唤教师角色的转变

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

转变教与学的方式是提高语文课堂教学有效性的根本举措.传统的教师角色面对现代教育已陷入困境,语文高效课堂要求教师必须向组织策划者、学习者、服务者的角色转变.

著录项

来源
《教育实践与研究》|2012年第16期|26-28|共3页
作者
刘荣添;
展开▼
作者单位

武平县实验中学,福建龙岩364300;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
中学语文; 高效课堂; 教师角色; 服务角色;
入库时间 2023-07-24 19:17:44

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 语文高效课堂呼唤教师角色的转变 [J] . 刘荣添 . 教育实践与研究：中学版（B） . 2012,第008期
2. 浅谈小学语文高效课堂中教师角色的转变 [J] . 华悦 . 作文成功之路（中旬） . 2018,第005期
3. 应用新技术教学呼唤教师角色转变——新媒体联盟地平线报告:2014基础教育版(摘要) [J] . 北京开放大学项目组 . 现代教育技术 . 2014,第008期
4. 新课程呼唤教师角色的转变 [J] . 史万杰 . 甘肃教育 . 2013,第015期
5. 新课改呼唤地理教师角色的转变 [J] . 杨南超 . 大观周刊 . 2012,第041期
6. 试论传统教育向远程教育转变的几个问题——教师角色、教育模式、教学管理模式的转变 [C] . 苏开荣 ,杨杰 ,付羽 . 第九届全国青年通信学术会议 . 2004
7. 立德树人视域下高中思政课教师角色转变研究 [A] . 冯滟童 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号