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让“巧问”成就课堂精彩——一年级上册数学《操场上》课堂提问的艺术

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摘要

课堂提问看似寻常,实则最奇崛.目前,小学数学课堂教学中“问而不发”、“问而乱发”的现象屡见不鲜,究其原因,主要是问不得法.问是发的条件,发是问的结果,要让学生发得好,教师要问得巧.

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来源
《教育实践与研究》 |2012年第13期|56-58|共3页
作者
陈青云;
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作者单位

福建省永安市北门小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 一年级上册; 提问艺术;

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