读全美反思“好孩子是夸出来的”新闻有感

摘要

不久前读到一则短新闻:全美各地都开始反思"好孩子是夸出来的"教育观念.这一观念在美国教育界已风行多年,中小学生每天都会得到教师的许多肯定、表扬,但其中不乏"空洞的表扬".然而,斯坦福大学心理学家德韦克在过去30多年的大量研究表明,轻率的表扬对学生无益,反而会干扰他们的学习.德韦克认为,告诉学生何为优秀表现以及努力方向而非泛泛表扬,对教育从业者来说至关重要.据《华盛顿邮报》报道,美国越来越多的教师正在摒弃"空洞的表扬",打算使用一些更精确、更科学的"表扬词汇",帮助学生切实从错误中汲取教训并承担更多具有挑战性的任务.