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初中英语教学评优引发的思考

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摘要

从2013年河北省初中英语教学评优活动中,可以发现在教学观念、教学设计以及教学评价方面还存在一些问题,主要表现为:摆脱不掉旧的教学观念,教学环节过多、教师把控过死、没有形成活动等.

著录项

来源
《教育实践与研究》 |2014年第3期|52-53|共2页
作者
钱富奎;
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作者单位

承德市教育局中学教研室,河北承德067000;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
初中英语; 教学评优; 教学观念; 教学设计; 教学评价;

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