着力“四个关注” 提高作业实效——小学数学校本作业设计初探

摘要

校本作业是基于学校学生实际编写的适合于校情的学科作业,是教师自主设计、关注学生原有基础和成长所需的作业,是学校实现“减负提质”目标的重要切入口.教师在设计校本作业时应做到“四个关注”,即关注教学目标,设计针对性作业,促进目标达成;关注学习体验,设计过程性作业,积累学习经验;关注个体差异,设计层次性作业,实现不同发展;关注生活实践,设计拓展性作业,培养实践能力.