浅说数学课堂上的“一、二、三、四”

摘要

教学中教师要做好课堂的"一、二、三、四"。一是一个中心点,即以孩子的发展为中心。二是两个出发点:认真渗透课标理念;认真挖掘教材内涵。三是三个着力点,即做好新旧知识的切入点,抓住课本的关键点,布置好延伸点。做好四个转换:把自己当成学生,真正地走进学生;把学生当成自己,真正地共同成长;把学生当成学生,真正地关爱学生;把自己当成自己,真正地专业成长。