幼儿园主题活动中家长工作指导策略的研究

摘要

主题活动是幼儿园的主要教学模式,是教师从孩子的生活中、从孩子的需要里捕捉、提取有价值的教育内容来开展一系列的活动.其不同于以往的教学活动,具有灵活性和生成性,以幼儿生活为学习环境,而家庭是幼儿生活与学习的环境.因此,引领家长融入到主题活动中,实现真正意义的家园互助、家园合作,才能充分探掘幼儿发展所蕴含的巨大潜力,达到教育的最优化.