在细微之处关注学生的情感

摘要

三年级＂认识面积＂一课,教师为了激发学生的学习兴趣,同时使学生对面积这一新概念有直观的感知,设计了数学游戏——涂色比赛。以下是教学片断：师：下面我请三位同学来做涂色游戏。学生小手举起,跃跃欲试。师：先找一个平时做事比较慢的张明同学。正如老师所说,只见张明动作慢吞吞,显然不愿意以这种身份参加游戏。