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寻找“微笑习作”的天堂

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摘要

小学习作教学要联系学生多彩的生活实际,进行有效的教学指导,让学生利用生活中的素材学习习作,鼓励学生大胆动笔,让学生寻找习作的快乐.

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来源
《教育实践与研究》|2016年第32期|30-31|共2页
作者
颜晓玲;
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作者单位

灌云县伊山中心小学,江苏连云港222200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
小学生习作; 素材; 方法;
入库时间 2023-07-24 19:17:45

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