小学作文“不统一作业”进行时

摘要

小学作文一成不变的周记作业引发并加速了学生的搪塞应付，学生厌学情绪的滋生引发了我们教者的思考。我开始在自己班级尝试“不统一”作业治理行动，以孩子的一生幸福为着眼点，化消极为积极，帮助学生认识学习的本质，促成感染、体验、自我觉醒、自我激励，最终达到教育的圆融和丰满。