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图式理论在高中英语听说课中的运用

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摘要

图式理论的三种图式,即内容图式、语言图式、形式图式在英语听说教学活动中的运用,能明显提高教学效果.图式理论在高中英语听说教学中的应用策略有:图文结合,激活已有图式;填表格构建新图式和分享最佳品质,巩固图式等.

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来源
《教育实践与研究》 |2016年第6期|42-45|共4页
作者
杨莉;
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作者单位

北京师范大学大兴附属中学,北京 012600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
英语; 听说教学; 内容图式; 语言图式; 形式图式;

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