文本再构:小学英语故事教学的应然选择

摘要

"文本再构"可以解释为对教材故事文本的再构,是指结合学情,完善故事素材,对故事内容进行充实,合理适度拓展新知识,丰富学生的学习语境和语量,让故事教学更富有"故事味"。"文本再构"能够有效提升学生阅读能力和语用能力,是提高英语故事教学效率和培养学生创新能力的重要途径。