精心谋划精准对接 ——基于课堂设计要素对《教学设计》的再审视

摘要

目前课堂教学出现了模式化、"失真"的现象,在课堂的生命性视域下,依据教学的发生、发展机理,考虑到教学设计的合理性、可实践性,重新进行教学设计,通过赋予学生更多可支配的时间及空间提升学生参与度,以及采用合理设定教学目标、慎重选择教学方法、科学使用板书等方法达到因材施教,实现教学情境的效果最大化.合理安排课堂节奏及教学过程,消除学习倦怠,缓解学习压力,增强课堂生命活力,并通过创造独特教学风格,增加课堂魅力.如此一来,课堂教学会实现"教"与"学"的高度融合、实现"理念—目标—行为"的统一.