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谢明;
石家庄市育才小学;
小学数学; 教材; 教师思想; 教材生命;
机译:高中农业科学教师的领导力课程和教材:生命前知识日的全国研究
机译:杂志教材研究(双月刊系列)第45部分:小学教师对5年级社会科学教材的研究“森林资源”一张照片:“川野H树”用分裂筷子创作的森林
机译:跳出框框思考-专业间合作始于教师的思想中/允许横向思考-跨学科性始于教师的思想
机译:只有一个有思想的人才有余地-还是CI会为创意较少的人提供更多的空间?
机译:评估生命科学概念:儿童的思想,教师的评估和基本的课堂教学之间的相互作用。
机译:在1947年苏格兰精神调查的6天样本中直到66年后才有生命力的早期预测因子和相关结局
机译:为什么脆弱的人类才有价值? :约瑟夫·拉辛格思想中的生命伦理反思=为什么脆弱的人类才有价值? :来自Joseph Ratzinger /EmilioGarcíasánchez思想的生命伦理思考。
机译:教师和学生调查太空植物:教师指南与生命科学活动
机译:一年级教师教材套
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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