利用微视频说出你的思路

摘要

学生拍摄视频做小老师,让他们在家里就一道题的解题过程,或对某个知识点的理解进行讲述,并且上传班级群供大家去学习交流。"学生微视频"以"有声思维(think aloud)"的形式锻炼了"拍摄者"的逻辑思维能力、语言表达能力、以及提高了面对镜头时的心理素质和学习数学的成就感,同时也给"观看者"提供了学习的机会,创造了一个大家互相交流与沟通学习内容的空间。