小儿歌成就大习惯——一年级入学习惯养成记

摘要

每个年龄层次的孩子所表现的兴趣和学习积极性不同,尤其一年级小朋友好说、好动、好玩,注意力易分散,但对于儿歌、顺口溜等比较感兴趣。为了促进一年级学生学习习惯的养成,利用诵读儿歌的方法,促进低年级学生规范的养成。有时小小的改变,能引发意想不到的效果,这其中,有教育的智慧,更有教师对学生的满腔挚爱。