人文、规范——校规的核心

摘要

学校是学生习得知识、养成技能、铸就品德、发展良好心理的净土,如果校规只是一味禁止、约束,那么教育就会失去其应有的人文关怀。校规的制订理应走出＂堵＂的桎梏,走向＂疏＂的美景。学校可以采取征文、文娱表演、＂我心中的校规征集＂等系列活动,让学生参与到校规等制度的制订中,听取学生心声.