学生语文能力培养策略研究

摘要

"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"语文学科的性质决定了语文课的目的不单单是教会学生一篇篇的课文,而是借助这一篇篇的课文,培养、提高学生的语言运用能力——读、说、听、写。语文老师首先要意识到读、说、听、写的重要性,依据现行版课标的要求;然后充分利用语文课堂的资源,充分发挥自己的专业知识与技能,以点带面、举一反三提高学生的语文能力。