开展探究活动 启迪学生思维

摘要

＜正＞数学被称作“思维的体操”,它是人们培养和训练思维的重要途径。在数学教学中,教师要善于创设问题情境, 引导学生积极主动地去发现问题,帮助学生解决问题,从而达到发展智力、提高能力的目的。我们在平面几何教学中,从课本一道习题入手,引导学生从不同角度、不同侧面大胆探讨,勇于创新,深入挖掘,推广得出了一组新结论,收到了较好的教学效果。