数据赋能的小学英语“全景课堂”教学实践探究——以PEP6 Unit 5 Whose dog is it?A Let’s talk为例

摘要

全景课堂是以学生为中心,可利用移动终端开展学习的大数据应用程序。教师通过分析小学英语课堂教学的困境:个别化教学目标难以落实、立体化学习情境创设单一以及科学化评价数据支持不足,结合全景课堂的功能,从课前数据诊断、课中精准指导、课后数据分析、全程多维评价四个方面开展实践探索,以期促进精准化教学,实现学生全方位与个性化的发展。