高中语文戏剧课堂教学组织策略

摘要

适恰的课堂组织策略能提高学生的学习兴趣,锻炼协作能力,培育创新能力,推动课堂向纵深发展。基于新课程标准核心素养的培育要求,语文教学需引导学生学会鉴赏古今中外优秀的文学剧本。教师在教学中可通过视听激趣、诵吟涵泳、分角色朗读等策略,精心设计以学生为主的学习活动,推动学生深度学习戏剧文学,提升语文核心素养。