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赵冬臣; 马云鹏;
哈尔滨师范大学教育科学学院 哈尔滨150025;
东北师范大学教育学部;
教育理论知识; 教师专业发展; 条件性知识;
机译:调查教师的效能:比较具有不同经验水平的职前和在职教师
机译:多媒体案例作为专业发展的工具:对数学职前教师,在职教师,数学家和数学教师教育者之间的在线和面对面互动的分析
机译:职前和在职教师对教师进行实验性真实分析课程的感知价值
机译:幼儿教师的网络态度及其网络自我效能:台湾职前和在职教师的比较研究
机译:调查土耳其职前和在职教师的数学相关信念,以及中学数学教育计划和学校环境对这些信念的感知影响。
机译:绩效评估以调查数学和经济学的职前和在职教师中教学技能的领域特殊性
机译:形成认识论的复杂物理教师:从职前教师到在职教师的认识论发展的交叉顺序研究
机译:中学教师意见:公立和私立学校。调查报告
机译:教师数据生成器,教师数据生成方法,教师数据生成程序和对象检测系统
机译:教师数据生成装置,教师数据生成方法,教师数据生成程序和对象检测系统
机译:调查的分配对象以及使用该调查对象的调查方法和调查系统
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