加拿大教师素描

摘要

一、教学观念 加拿大的教师观念在传统上曾经是传道、授业、解惑，课堂形式基本是讲座式的。但近十年来，教学观念发生了重大转变，教师职责更重要的是开启学生的聪明才智，培养学生的创造性思维。课堂形式也由过去的讲座式，过渡为“讲座＋讨论＋分析概述”。每次新课开始，教师都会把每课的介绍、要求、作业形式、成绩的评判标准、教材和参考书目、课程运行的目的、上课时间、内容提纲、教师的联系方式发给学生，让学生提前做好各种准备。