校校通“应用为本”四方略

摘要

全国性的“校校通”工程从2001年开始，历经4年，中小学校园网建设取得了很大进展，但存在着不容忽视的普遍性问题：应用不深入。例如，很多学校利用校园网络和相关的信息化技术，大搞表面的形象工程，推出一系列并不反映真实应用现状的公开课。这些做法不但没有提高教学效率，反而浪费了教师的时间，加重了教师的负担，教育信息化要保证可持续发展，必须尽快回归到以“应用为本”的原则上来。