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朱志平;
江苏省常州市教育局教研室;
课堂教学目标; 生成资源; 教师; 教学主体性; 开发和利用; 课程资源; 动态生成; 必要条件;
机译:在常规挪威学校环境中审查令人难以置信的年教师课堂管理计划:教师报告的行为管理实践,课堂和学校环境中的问题行为,教师自我和集体疗效,以及课堂气候
机译:利用动态生成资源,构建活力课堂
机译:发挥教师领导作用:教师在促进变革中的作用
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机译:发挥重要作用:话语分析检查了教师在与文化和语言各异的学生谈判文本含义中的作用。
机译:开放式课堂中教师助手的作用的多因素分析
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机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:课堂教师的虚拟现实学习管理系统
机译:系统帮助教师领导的课堂数学对话
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
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