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刘艳梅;
福建师大教育科学与技术学院;
生活教育思想; 陶行知; 人民教育家; 教育发展史; 教育思想家; 解读; 历史文化遗产; “五四”;
机译:浅谈陶行知生活教育思想在班级情境微课程中的践行
机译:哥伦比亚2005-2010年人口统计分析:对主要公共卫生政策的解读(哥伦比亚2005-2010年人口统计分析:对主要公共卫生政策的解读。)2005-2010年哥伦比亚人口统计分析:对关键政策的解读健康
机译:2020年陶行知学习班暨新时代优质教育考察活动在厦门举行
机译:基于多级RRAM基神经网络缓解读干扰效果的非线性重量定量
机译:通过教育实现国家救助:陶行知的教育激进主义(中国,约翰·杜威)。
机译:不同方法的比较评估外星植物分布的道路网络在西西里岛(意大利)在谷歌街视图全景解读作为案例研究
机译:陶行知创新教育思想在初中英语课外阅读教学中的运用
机译:解读生物集体系统中出现和恢复原则 - 多尺度方法:最终报告。
机译:图像解读报告制作装置以及图像解读报告制作系统
机译:影像解读报告制作装置以及影像解读支援系统
机译:网络地址解读
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