运用现代信息技术提高教学质效

摘要

随着课改的逐步深化，“质效”的概念日渐突显出来，与大家熟知的“质量”一词相比，质效更强调单位时间内的质量效益。提高教学质效，不仅是新课程获得持续健康发展的现实需要，更是新课程较之传统课程更具生命活力的根本标志。围绕这一核心任务，信息技术到底应该扮演怎样的角色、发挥怎样的功能才能不辱使命，对提高教学质效做出最大的贡献？