影响课程实施的内源性矛盾分析——新教材使用中产生的问题与思考

摘要

“高品质的课程乃是影响学生学习成就的重要因素之一，若无良好的课程内容，有再好的教学方法，到头来还是可能导致一些品质低劣的学习成果”，从这个意义上讲，课程内容的改革对于课程实施品质的提升具有重大意义。在新的课程资源观的背景下，教材仍然是课程内容的最重要载体，是人们认识和判断课程改革的主要依据。