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刘晓玲;
广东湛江师范学院教育研究中心;
课程研究; 课程专家; 参与方式; 研究者;
机译:使用分束法的探鱼器-研究船用称重探鱼器技术到渔船用探鱼器
机译:隐藏的课程是否一定要成为不言而喻的“黑匣子”?
机译:立足儿童发展 追求卓越创新——通师二附情境课程浅探
机译:唐溪古镇高中生地理实践电力竞争力课程开发的行动研究
机译:“我的声音不言而喻”:三个变性学生在中学合唱课程中的经历。
机译:吴钦溪医学运动对皮肤温度肌肉协调性和身体素质指标影响的初步研究
机译:学校和幼儿园儿童的行为问题:参加Webster-Stratton教师计划后,对课程参与者能力的不言而喻的定量研究
机译:西爪哇小鸽子河,达德里溪,咆哮叉溪,巴斯金斯溪和田纳西州盖特林堡附近的勒孔特溪的洪水
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:指导运动课程的服务系统及其方法,能够提供研究的运动课程指导服务
机译:自行研究所的课程变更设备及课程变更方法
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