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刘丹; 曹金玲;
无;
素质教育; 体制障碍; “十一五”规划; 义务教育法; 体制性障碍; 教育发展; 法律规定; 不平衡;
机译:推进素质教育的若干问题(第二部分)
机译:推进素质教育的若干问题(第三部分)
机译:一项基于结构的20节基于缓慢皮层电位的神经反馈程序对患有注意力缺陷多动障碍的儿童和青少年的注意力表现的影响:一项开放性试验方法和6个月随访的回顾性分析
机译:在美国推进超级窗口:克服技术和体制障碍
机译:限制需氧生物反应器填埋期间需氧降解的量化因素,以及基于填埋场的厌氧堆肥消化器用于能量回收和堆肥生产的性能评估。
机译:由需氧生长的大肠杆菌K12和细胞色素缺乏突变体制备的膜多层膜中铁-硫簇的取向
机译:CEB的消化/排泄:儿童的观念,学习障碍和克服障碍的策略以及对20世纪和21世纪手册的分析
机译:用于smD任务需求的太阳能电力推进系统(sEp)。技术输液研究。
机译:用于联接装置17-20的推进剂的推进剂格栅支架可以是马栅系统,以及具有推进剂支架的驱动格栅,联接装置17-20的马可以种植。
机译:地面扫帚刷头可抵抗障碍物,有效扫除障碍物
机译:结合人cd20的人源化抗体,组合物,制成品,凋亡诱导方法,cd20阳性癌症治疗方法,自身免疫性疾病治疗方法,分离的核酸,表达载体,宿主细胞,生产人源化2h7抗体的方法,分离的多肽,液体制剂,治疗类风湿关节炎(ra)和人源化cd20结合抗体的方法
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