退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
龙宝新;
陕西师范大学教育科学学院;
专业型教师; 教师教育; 教育观念; 反省; 心理; 资格制度; 教师专业化; 专业自主权;
机译:欧洲政策辩论中教师教育者的素质:提高教师教育者专业性的行动和措施
机译:弗拉芒语教师教育政策中的教师专业精神:对比利时佛兰德地区《教师教育法令》(2006年)的批判性分析
机译:教师教育工作者致力于自己的职业发展:教师教育工作者专业发展项目的目标,活动和成果
机译:通过专业教师教育(PPG)计划增加小学教师的专业精神,从自治,承诺和自我发展中培养儿童友好的学校
机译:教师教育的生态环境对韩国教师教育者专业发展的影响。
机译:图书评论:超越初始教师教育的专业支持:教学意识和外场教学实践的影响
机译:对“问题”提出质疑:在教师教育独立工作中评估和制定问题:[对“问题”提出质疑:在教师教育独立论文项目中评估和制定问题]
机译:设计科学教师教育者专业发展的有效途径:来自科学教育学院的经验教训。
机译:安全系统固定配件,用于在大厦工作的专业人员,使用固定爪和可动爪将桅杆固定在归一化的金属轮廓中,可动爪通过在孔中引入圆柱销而固定在预设位置
机译:专业型气缸和专业型气缸的键
机译:统一观念的教育观念
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。