教师教学研究方式的选择（下）

摘要

“行动研究”是一种比较随意的，操作起来也比较容易的研究形式，它以学校为研究基地，以实际教学中生成的问题为研究课题，以学校和教师的发展为研究目的。和以往的教学研究相比，它更有利于体现教师进行研究的主体性和主动性，促成教师从“教学型“‘经验型”向“研究型”“专家型”的转变。