如何理解课程事件及其对课程改革的意义——从微观层面反思课程改革

摘要

一、对课程事件的全面理解 （一）从事件与课程的关联来分析课程事件对课程事件的理解可以从课程与事件两个词汇展开，由于课程涵义众多，可能造成对课程事件这一术语的多重理解。现行的语言体系中对课程事件的理解有不同的层次。首先，课程事件可以理解为课程领域的重大事件，如把影响中国教育进程的政策变动（一次课改。