中国教育界缺少学术批判精神

摘要

中国的教育界缺少学术批判精神。我认为至少表现在两个方面：一是对外国的教育理论成果只管引进而不加批判。自20世纪八十年代以来，西方的教育理论被不断地介绍到国人的眼前，教育理论的这种“西化”现象，确实开阔了教育领域人士的眼界，让教育界的老师们大长了见识。但是，