寻找失落的基础：基础教育“基础”的反思

摘要

一、基础教育“基础”的失落在现代化进程中，基础教育的“基础”是什么，中小学教育的办学目标应该如何定位，这在理论上似乎是一个非常清楚无需讨论的问题。可当我们置身于广大中小学教学改革实践的时候，却发现情况并非如我们所预想的那么简单。“基础”首先在理论上被模糊，既而在实践中被遗忘了。人们在确立办学理念、设定办学目标时，常常忽视了基础教育的“基础”的问题，