中小学生媒介素养“浸入式多维”培养模式研究

摘要

随着未成年人媒介素养教育的重要性不断深入人心，越来越多的学者不断探索校内媒介素养培养的模式，逐渐将研究的实践放在了“课程整合”的方式上，即将媒介素养教育融于相关课程教学中。中小学生媒介素养“浸入式多维”培养模式正是基于这种做法，该模式立足于3～12年级中小学生，