少数民族预科生课外阅读能力调查分析——以昌吉学院为例

摘要

近年来,为了缩小南北疆教育的差距,大力扶持南疆教育,新疆高校不断扩招,预科生的数量也在不断增加。预科生大多来自南疆地区,由于当地教育资源匮乏,大部分学生的普通话水平较低,阅读能力不强。结合昌吉学院少数民族预科学生的实际情况,本次调查主要通过问卷调查的方法,分析学生在课外阅读过程中存在的问题及原因,并且提出相应的策略。