情景体验式教学模式在高职高专心理学课中的运用研究

摘要

情景体验式教学的核心在于发挥学生的主体性,引导学生积极地参与到教学活动中,从而使得教学目标得以更好实现。可以说情景体验式教学十分符合高职高专心理学课的相关要求,同时也能够满足高职高专学生的心理需求。本论文首先对情景体验式教学的概念进行阐述,同时对情景体验式教学的特点进行分析,进而对运用情景体验式教学对于高职高专心理学课的重要意义进行探讨,最后对情景体验式教学模式在高职高专心理学课中的运用进行研究。