语用学视域下小学语文低年段说话写话教学策略探析

摘要

cqvip:语用学视域下小学语文低年段说话写话教学策略,需遵循:弱视单调语法强化语用,增强学生说话写话内涵;灵活运用课堂内的教材,充盈学生说话写话基础;创造语用情境丰富写作,确保学生说话写话的主动性。