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李亚利;
中山市沙溪镇龙瑞小学;
网络资源; 语文教学; 小学; 研究性作文;
机译:核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究
机译:浅析如何在小学语文教学中开展心理健康教育
机译:图书馆员的研究:网络资源有助于图书馆员开展研究
机译:语文教学与互联网:利用信息技术的进步
机译:利用稀缺的网络资源提供通信
机译:利用儿科主动增强型疾病监测机制(PAEDS-越南)在河内开展的基于医院的脑瘫监测协议(越南):一项针对在越南开展基于医院的疾病监测的研究
机译:利用网络资源 开展创新教育
机译:利用ERTs-1数据开展和实施海洋生物资源利用的调查
机译:跟踪通信网络资源并利用不可重用的,有约束力的网络资源来支持通信网络资源的系统和方法
机译:利用用户移动信息,访问权限系统,网络资源预留程序和记录介质的网络资源预留方法
机译:满足网络上对网络资源的需求的方法,在多个联网资源服务器之间共享资源需求的方法,服务器网络,需求导向器服务器,联网数据库,网络资源管理的方法,满足需求的方法在用于网络资源的Internet网络上,资源服务服务器层,网络,需求导向器,城域视频服务网络,编码有用于管理网络资源的数据结构的计算机可读存储设备,将计算机网络资源提供给网络用户的方法
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