影响网络阅读理解与记忆的认知因素分析

摘要

以超文本、超媒体和非线性为特征的网络阅读已成为一种重要的学习方式。但同时网络阅读的弊端日益凸显。本文主要从网络阅读材料呈现形式和学习者的阅读心理来分析影响学生对网络阅读材料的理解与记忆的认知因素，并提出提高网络阅读理解与记忆能力的方法。