多媒体环境下历史图像在“课程整合”中的使用

摘要

“图像就是形象的历史”，信息技术的发展，使我们进入了“读图时代”。多媒体技术使我国古代“左图右史”的优良史学传统得到发扬光大。历史图像作为历史信息的重要载体，应该在历史“课程整合”中得到足够的重视和正确使用。